口譯練習。

大家好，我是 Tricia。

Claire提到現在課多，沒有時間或精力練習。在老師們都會說：「要練習！」的情況下，的確是像被一堆作業與「想要練習」這樣的想法兩頭燒。那麼，我就以這重點分享一下自己的經驗吧。

研一我的課也滿多的，也是有不少作業要作，而且同學在課外也各自有安排，如打工、找男朋友、課外活動、照顧家庭等等。要全部的同學一起練實在困難，所以我想...能抓住一個今天一樣有空的同學一起來練習就很棒了。

現在回想，是希望當初多作一點練習的。對我來說，練習不只是學習技巧、生字、表達方式，更是要找到自己作口譯的「感覺」。好的，我知道這麼說很模糊，具體一點來說，或許是更清楚地了解口譯必須給出去的「印象」是啥。你說話的時候把自己定位在哪？是怕被找錯的口譯學生，還是想傳達訊息的口譯人員？你聽訊息以後的產出是什麼？你想產出每一個看來重要的字，還是以整體邏輯為重？這些在上課時候不會直接學習的東西，要靠自已練習多了，聽自己帶子多了，才可以發現。或許乍看之下，這種抽象的態度不如「把技巧練好」來得實際，但事實上，有了對的心態，產出才會變得更自然、更具溝通效果。我個人覺得心態極度重要。所以呢，這是練習的重要性。

接下來講實行方式。研一時的練習有些遙遠，我講研二時的練習好了。那時候不是天天有課，所以要碰面就要靠上課，也因此練習都約在下課以後。如果是兩個人練，作 CI 的效率是很快的，一個小時、一個半小時便可以輪三、四次。這樣其實夠了，不求多，求規律就好。如果是作同步，一個小時也可以作到兩段 (一段20分鐘左右)，加上休息、檢討，大概一個半小時。我想，在課多作業多的現實中，一天撥一小時出來，應當還是可以作到的，而且久了後「下課要來練一下」就會變成習慣了。噢，不過最好手邊都有些現成的材料，像錄音檔、報紙等等之類的，否則要現場找恐怕會浪費時間。

其它作業的兼顧嘛...就當作是鍛鍊吧。以台灣的價格，作筆譯要有一定的速度才能維持可接受的報酬率，記得以前曾經計算過，要是拿寫作業的速度來工作，必定三餐不繼。不是說作業就要趕著寫完不顧品質，而是要逐漸達到可以快又可以好的地步。有時覺得自己累了，會想想輔大的老師、師大的老師，大夥要作的事情其實挺多，她們作到了，我就覺得我也要學著作到，共勉之。

且說到此。我自己也還在學習當中，不敢說太多大話。大家加油。